Doroteja Vojedilov

Materijal je izrađen prema principima Universal Design for Learning (UDL), uz primjenu smjernica za kvalitetnu i pristupačnu multimediju. Cilj je omogućiti svim učenicima različite načine pristupa sadržaju, sudjelovanja i izražavanja, neovisno o njihovim sposobnostima, interesima ili stilovima učenja. Takav pristup ne koristi samo učenicima s teškoćama, već doprinosi kvalitetnijem i uključivijem učenju za sve. U materijalu se mogu pronaći i korisne poveznice za daljnje učenje o navedenoj temi kao i nekoliko alata koji će učiteljima olakšati svakodnevnu pripremu nastave.

Gotov materijal

Univerzalni dizajn za učenje

Marija Jurišić Šarlija

Ovaj materijal prikazuje metodički i didaktički razrađen primjer inkluzivne nastave matematike na temu logaritamske funkcije i svojstava logaritama u srednjoškolskom obrazovanju. Materijal obuhvaća cjelovitu pripremu nastavnog sata, prilagođene nastavne aktivnosti te niz radnih listića izrađenih s ciljem podrške učenicima različitih sposobnosti i obrazovnih potreba.
U sklopu rada nalaze se listići za učenike koji obrađuju povezanost potencija i logaritama, osnovna svojstva logaritama, graf logaritamske funkcije te zadatke za formativno vrednovanje. Posebnu vrijednost materijala čine grafički organizatori i strukturirani podsjetnici koji učenicima pružaju jasne korake i strategije prilikom rješavanja zadataka, čime se smanjuje kognitivno opterećenje i potiče razvoj matematičkog razumijevanja.
Poseban naglasak stavljen je na inkluzivni pristup nastavi i prilagodbu sadržaja učenicima s teškoćama u učenju, uključujući diskalkuliju, disleksiju, ADHD, teškoće pažnje i radnog pamćenja te teškoće u razumijevanju apstraktnih matematičkih koncepata. U radu su detaljno opisane metode diferencijacije zadataka, vizualizacije sadržaja, strukturiranja nastavnog procesa i primjene multisenzoričkih pristupa učenju. Također se ističe uporaba suvremenih digitalnih alata i interaktivnih metoda rada koje potiču aktivno sudjelovanje učenika i funkcionalno usvajanje matematičkih sadržaja.

Nastavnička priprema

Logaritamska funkcija i svojstva

logaritmi

Katarina Hrgović

Personalizirani zadaci za ponavljanje gradiva geometrijska tijela.

Personalizirani zadatci - GEOMETRIJSKA TIJELA

personalizirani-zada

Martina Knežić

Ovaj materijal sastoji se od digitalne Classroom prezentacije koja služi kao interaktivni organizator aktivnosti za ponavljanje geometrijskih tijela u 8. razredu. Prezentacija sadrži pet povezanih listića koji se otvaraju klikom, a svaki listić obuhvaća određenu skupinu zadataka: kvadar, kocku i kvadratnu prizmu; stožac; valjak;; te piramidu. Materijal omogućuje učenicima samostalno kretanje kroz sadržaj, rješavanje zadataka različitih razina težine i primjenu formula za volumen, oplošje i mreže geometrijskih tijela. Učenici rješavaju zadatke iz pretvaranja mjernih jedinica, računanja volumena i oplošja, konstrukcije mreža te problemskih zadataka koji povezuju više geometrijskih pojmova. Digitalni alat omogućuje preglednost, brzu navigaciju i diferencirani rad, a učitelju olakšava vođenje sata i formativno praćenje učenika.

Geometrijska tijela – kvadar, kocka, prizma, stožac, valjak i piramida

geometrijska-tijela

Petra Mates

Tanja Mihoković

Ishod: Konstruira i analizira položaj karakterističnih točaka trokuta (MAT SŠ C.1.1.)

Materijali su namijenjeni za redovnu nastavu, dodatnu nastavu ili izvannastavnu aktivnost za učenike koji mogu i žele više. 
Uzrast: od 8. razreda osnovne škole do 1. razreda srednje škole.
Sadrži pripremu za nastavne satove (uvod u temu), projektni zadatak, listić za ponavljanje (priprema za pisanu provjeru), te primjer pisane provjere za učenike redovnog programa i učenike prilagođenog programa.

Karakteristične točke trokuta - 2026.

nastavni-materijali

Materijali su namijenjeni za redovnu nastavu, dodatnu nastavu ili izvannastavnu aktivnost za učenike koji mogu i žele više. 
Uzrast: od 7. razreda osnovne škole do 1. razreda srednje škole.

Koordinatni  sustav u ravnini - 2026.

koordinatni-sustav

Ishod: Primjenjuje potencije s cjelobrojnim eksponentima (MAT SŠ A.1.2., MAT SŠ B.1.1.)

Materijali su namijenjeni za odradu 10 nastavnih satova i više. 
Sadrži pripreme za nastavne satove, nastavne listiće za rad na satu (vježba), nastavne listiće za učenike prilagođenog programa, nastavne listiće za formativno i vršnjačko vrednovanje, listić za ponavljanje nastavne cjeline (priprema za pisanu provjeru), te primjer pisane provjere za redovan program i primjer za pisanu provjeru za učenike prilagođenog programa.

Potencije 2025./2026.

Ishod:  Računa s algebarskim izrazima i algebarskim razlomcima (MAT SŠ B.1.2.)

Materijali su namijenjeni za odradu 8 nastavnih satova i više. 
Sadrži pripreme za nastavne satove, nastavne listiće za rad na satu (vježba), nastavne listiće za učenike prilagođenog programa, nastavne listiće za formativno i vršnjačko vrednovanje, listić za ponavljanje nastavne cjeline (priprema za pisanu provjeru), te primjer pisane provjere za redovan program i primjer za pisanu provjeru za učenike prilagođenog programa.

Algebarski izrazi 2025./2026.

Materijali sadrže prezentaciju koja učenike vodi kroz proširene sadržaje vezane uz Kartezijev koordinatni sustav u ravnini i zanimljivosti o ravninskim krivuljama. Sadrži upute kako pomoću tehnike Strin Arta, crtajući samo dužine, dobiti privid različitih poznatih ravninskih krivulja.

Matematika